如何系统学习足球？校园足球为青少年提供发展平台

特殊学校的每个学生都有机会玩

2015年，教育部等六部门制定了《关于加快青少年校园足球发展的实施意见》。据教育部体育健康艺术教育司司长王登峰介绍，五年来，全国评选认定校园足球学校24126所，其中地级、省级校园38所。建立足球实验区，认定校园足球学校135所。试点县（区）。到2025年，新增全国青少年校园足球学校3万所。

“特殊学校”是什么意思？ “我们要求校园足球学校每周至少开设一节足球课，并组织全体会员参加足球训练活动和校内比赛。这意味着这24126所校园足球学校的每一个学生都可以学习踢足球。 “还可以经常练习足球，至少参加班级内的校园足球比赛。”王登峰说。

不仅如此，校园足球还建立了相应的教学体系、训练体系和比赛体系。据了解校园足球比赛安排表，国家青少年校园足球领导小组办公室（以下简称国家校园足球办公室）组织国内外专家共同制定了中国校园足球教学指南。在此基础上，还编制并完善了校园足球教学大纲。从小学一年级到高中三年级每周有一节足球课，每节足球课都配有示范教学视频。

在训练和比赛方面，国家中学生足球办公室在全国范围内广泛开展小学、初中、高中、大学四级联赛，形成了“班级参与、学校组织”的足球比赛格局、地方晋级、级别选拔、全国联赛”。五年来，共有1255万名学生参加小学、初中、高中、大学四级联赛，省（区、市）最佳阵容学生3万余人次。 ）级参加过全国夏（冬）令营。 2016年至2018年，共有828名夏令营国家最佳队员入选。其中130余人进入国内职业俱乐部，30余人前往国外知名足球俱乐部深造。

“校园足球的训练体系是以班级为基础的。我们要求有校园足球特色的学校每班、每周都有球队参赛。此外，还有高水平的教练员来培养本地区的优秀球员，还有一支优秀的足球队。”在校内联赛的基础上，组建各组校队，然后校队参加校际联赛校园足球比赛安排表，然后通过夏令营，相互进行比赛。各赛区优秀队员进行课外训练，组织最好的。各省的阵容参加全国比赛，产生全国最好的阵容，然后通过冬训，组建各组校园足球国家队，参加相应的国际国内比赛。级别为最优秀的校园足球队球员参加比赛提供了更广阔的平台。”王登峰说。

据了解，7月14日起，2019全国青少年校园足球夏令营拉开帷幕。两个月的时间里，8000多名学生、2000多名教练、200多名国内外足球专家将参加27场训练营。

软件硬件“齐头并进”提供保障

开展如此大规模的教学和竞赛活动，师资、场地等硬件设施能否跟上？ “我们要求每所特殊学校至少培养一名校园足球教师。过去四五年，我们培训了4万名校园足球教师，同时也培养了其中的优秀人才作为教练员。” 800人取得D级教练员证书 还选派1500名校园足球教师赴英国、法国进行为期三个月的学习培训，其中800余人取得D级、C级教练员证书足协。”王登峰说。这样可以保证特殊学校的孩子能够得到全面、系统的培训。

据了解，2015年至2018年，校园足球工程还新建、改建、扩建足球场3.2万个，到2020年将新增2.9万个。为了解决场地问题，各地也采取了多种措施。 “广州市正在探索社会公共足球场资源共享机制，通过团购、租赁的方式，安排专业、商业足球场供中小学校使用，发展小型场地和小型足球，建设屋顶足球场和灯光足球场。”广州市教育局体育健康艺术处处长林海英表示：

校园足球立足长远，形成有效的激励机制很重要。据了解，国家校园足球办公室与中国足协合作，建立了校园足球运动员等级制度。三级运动员荣获省小学最佳团体奖，二级运动员荣获省初高中最佳团体奖，初高中全国最佳团体奖为授予一级运动员。 “对于高中生来说，一级运动员在进入大学时可以享受特殊的扶持政策。这极大地调动了高中生的积极性，从而延伸到了中小学生踢足球的热情。”王登峰说道。

王登峰介绍，不仅表现突出的可以授予相应的运动员等级，而且小学、初中、高中升读高中的通道也很畅通。特色校园足球学校布局时，按照高中、初中、小学1：3：6布局建设。这样的布局涵盖了小学的特点和初中到初中的过渡，以及初中到高中的机制。此外，不少校园足球改革试验区已经在招生、升学政策等方面出台了更为优惠的支持政策。同时，正在进一步探索建立健全学生体育意外风险防控和意外保险制度，减轻家长和学校的负担。不用担心。

不仅为国家选拔人才校园足球比赛安排表，更是贯彻育人理念

那么，发展校园足球的立足点在哪里？多位专家表示，这不仅是为国家选拔人才的一种方式，也是落实全面发展理念和教育理念的体现。全国青少年校园足球专家委员会专家邓世军援引武汉足协秘书长付翔的话说：“没有校园足球，职业足球哪里来选拔球员？校园足球不仅要做，但也变得更大。”

“校园足球是培养后备人才的，我们不能从25000所特殊学校中一一选拔孩子，而是通过这样的赛制，一一选拔优秀的孩子，为我们整个球队提供基础。”国足后备人才选拔，为我们职业俱乐部和国家队提供了一个集中选拔人才的平台。”王登峰说。

从综合实力来看，中国校园足球正在从“大众化”走向提升。 “中国校园足球国际邀请赛很多，比如刚刚结束的第五届上海国际足球邀请赛，我们就派出了高中男子国家队参加比赛，最终获得了第四名。这已经突破了中国校园足球队在本次赛事中取得的最好成绩，我们邀请的球队水平非常高。”

“广州市发布的健康白皮书显示，五年来，全市中小学生体质健康状况和及格率逐年提高，不及格率逐年下降。校园足球的竞技水平也不断提高，出现了像2017年中超U23最佳球员黄征宇这样的20名运动员，充分体现了校园足球“培养学生”的教育宗旨。 “德智体美全面发展。”广州市教育局体卫艺术处处长林海英说。

“校园足球工作升级版，必须落实立德树人根本任务，努力成为学校体育改革发展的排头兵。五年来，校园足球学校学生体质健康水平比非体育学校的学生，他们的意志品质和健全人格的发展也取得了非常显着的进步，这实际上代表了未来中国学校体育改革和发展的一个方向。下一步是围绕教学改革和发展整个学校体育以校园足球为基础的体育技能、常态化训练和体育比赛，将引领中国学校体育改革的新格局。” （记者周世祥）